Liliana - profesor de ciencias -
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Liliana

  • Tarifa por hora $7
  • Tiempo de respuesta 21h
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  • Ciencias
  • Bioquímica

Lic. Bioanálisis (Bioquímica), MSc. "Biotecnología de Microorganismos", Dra. "Ciencias de la Vida y el Medio Ambiente". Más de 20 años de experiencia en enseñanza online dirigida a jóvenes

  • Ciencias
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Lugar de las clases

Recomendada

Liliana un profesor apreciado por su comunidad. La recomendaron por su seriedad, sus métodos de enseñanza y la calidad de sus clases. Una buena elección si quieres progresar con confianza.

Acerca de Liliana

Apasionada por la enseñanza y las áreas temáticas que imparto, dedicada al trabajo y comprometida con el éxito de los alumnos. Experiencia y dominio de los contenidos de esas áreas, interesada en el conocimiento del plan de estudio particular y los objetivos de aprendizaje. Disposición y capacidad para construir relaciones de confianza con los alumnos para promover un entorno seguro y productivo, que contribuya con el aprendizaje positivo. Con personalidad paciente y amable, con conciencia de que cada alumno tiene necesidades y habilidades individuales. Comprensión de cómo aprende el alumno en los distintos niveles del desarrollo y cómo progresa en el aprendizaje.

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Acerca de la clase

  • Educación general básica (EGB)
  • 1ero de Bachillerato
  • Técnico superior
  • +4
  • niveles :

    Educación general básica (EGB)

    1ero de Bachillerato

    Técnico superior

    Educación superior

    Educación para adultos

    Maestría / Magister

    Educación inicial

  • Español

Todos los idiomas hablados para las clases :

Español

Técnicas y métodos de enseñanza Con el fin de fomentar la participación de mis alumnos en el aprendizaje, aplico un método de enseñanza que incluye el diseño de un plan de estudio personalizado que sea atractivo, con planificación de actividades educativas, asignación de tareas, calificación de exámenes y evaluación del progreso. El uso de herramientas didácticas interactivas acorde a la asignatura, así como las clases con presentaciones dinámicas y ejemplos prácticos, están planificadas para dirigir la atención del alumno a la situación inmediata del aprendizaje, despertar su curiosidad intelectual y cultivar el interés por el desarrollo de los contenidos temáticos. Desarrollo típico de las clases La clase se establece mediante un proceso de enseñanza-aprendizaje guiado, y dependiendo del tema que se imparte, se va desarrollando de manera deductiva o inductiva. Cada clase comenzará puntualmente a la hora prevista e incluirá un resumen de la anterior resaltando los puntos más importantes, a continuación, se dará respuesta a las preguntas e inquietudes planteadas. Se comenzará la nueva clase con una pregunta, paradoja, imagen o caricatura en la diapositiva de inicio para enfocarse en el contenido temático del día, y previo al desarrollo, se describirán los acápites y objetivos del tema. Las diapositivas o recursos didácticos no estarán recargados de contenido y se usarán mapas conceptuales, figuras y esquemas durante toda la presentación. Se introducirán pausas que incluyan actividades dinámicas y divertidas para que el alumno interactúe y, además, permitan detectar el contenido que no ha sido asimilado adecuadamente. Los alumnos podrán emitir cualquier opinión que consideren importante, así como contrastar y comparar la información para establecer sus propios argumentos. Finalmente, se hará el cierre de la clase haciendo énfasis en los puntos clave del tema. A quién se dirigen las clases Las clases van dirigidas a los alumnos que cursan: el Ciclo Básico Común (CBC) de “Ciencias Biológicas y de la Salud” en la asignatura Biología e Introducción a la Biología Celular; carreras de Ciencias de la Salud como Bioquímica, Farmacia, Nutrición y dietética, Medicina, Enfermería, Odontología, Terapia Física en las asignaturas Bioquímica, Biología, Microbiología, Inmunología.

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