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Cynthia
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Estudiante en profesorado de historia con 67% de la carrera aprobada, cursando mi último año. Cuento con experiencia en apoyo escolar y clases particulares de forma presencial y virtual
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Lugar de las clases
Acerca de Cynthia
Hola, soy tu profesora de historia y quiero contarte por qué elegí dedicarme a enseñar. Desde que era estudiante, me interesó entender cómo las personas fueron cambiando el mundo, por qué ocurrieron ciertos hechos y cómo esas decisiones del pasado siguen influyendo en lo que vivimos hoy. La historia me ayudó a mirar la realidad con otros ojos y a entender que todo tiene una causa, una consecuencia y muchas formas de interpretarse. Elegí ser docente porque me gusta compartir lo que sé, aprender junto a otros y escuchar distintas miradas. En mis clases intento que la historia sea algo vivo y cercano, no solo fechas o nombres. Me gusta que podamos debatir, analizar fuentes, mirar películas, usar materiales diferentes y relacionar el pasado con los temas que nos interesan hoy. Para mí, lo importante es que cada uno pueda participar, expresarse con respeto y descubrir que la historia habla también de nosotros. Ser profesora es, para mí, una manera de seguir aprendiendo todos los días. Cada grupo y cada conversación me enseñan algo nuevo. Espero que podamos construir juntos un espacio donde se aprenda, se cuestione y, sobre todo, donde dé gusto venir a clase.
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Acerca de la clase
- Educación general básica (EGB)
- Educación general básica superior
- 1ero de Bachillerato
- +5
niveles :
Educación general básica (EGB)
Educación general básica superior
1ero de Bachillerato
Técnico superior
Educación superior
Educación para adultos
Maestría / Magister
Educación inicial
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases :
Español
Como profesora de Historia en curso, mi enfoque de enseñanza a nivel secundario se centra en promover una comprensión crítica del pasado que permita a los estudiantes interpretar el presente y proyectarse como ciudadanos activos y reflexivos. Concibo la enseñanza de Historia no solo como transmisión de conocimientos, sino como un espacio de diálogo, análisis y construcción colectiva del saber. En mis clases, combino diferentes métodos y técnicas de enseñanza, adaptados a las necesidades y ritmos de cada grupo. Utilizo estrategias participativas como el análisis de fuentes históricas, el debate guiado, el trabajo colaborativo y el uso de recursos audiovisuales que favorecen la motivación y la apropiación significativa de contenidos. Considero fundamental que los estudiantes se conviertan en protagonistas de su aprendizaje, desarrollando habilidades de interpretación, argumentación y pensamiento crítico. El desarrollo típico de mis clases incluye una introducción que sitúa el tema en su contexto y recupera saberes previos, un desarrollo donde abordan los contenidos a través de diversas actividades y materiales, y un cierre que permite sintetizar ideas, reflexionar colectivamente y vincular los aprendizajes con problemas actuales. Como docente, me caracterizo por mantener un vínculo cercano y respetuoso con los estudiantes, promoviendo la participación y la confianza. Busco generar un clima de aula inclusivo y democrático, donde todas las voces tengan lugar y se fomente la curiosidad por comprender la historia en su complejidad. Además, valoro el trabajo interdisciplinario y la actualización permanente de mis prácticas pedagógicas. Mi objetivo principal es que cada estudiante logre desarrollar una mirada histórica propia, consciente del valor de la memoria, la diversidad de perspectivas y la importancia del pensamiento crítico para la construcción de una sociedad más justa.
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