Walter - profesor de español para extranjeros - Bogotá
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Walter

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español para extranjeros

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Enseño español a extranjeros, con excelente ortografía, también soy músico baterista. Apasionado por la música y bueno también por enseñar.

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Lugar de las clases

Acerca de Walter

Soy un apasionado por la enseñanza, soy padre soltero desde que mi hija tenía 4 meses de nacida, y siempre me gusta enseñarle cosas nuevas, soy músico y también le enseñé a muchas personas a interpretar la batería. Y bueno, quiero enseñar lo que he aprendido.

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Acerca de la clase

  • Educación general básica (EGB)
  • Educación general básica superior
  • 1ero de Bachillerato
  • +19
  • niveles :

    Educación general básica (EGB)

    Educación general básica superior

    1ero de Bachillerato

    Técnico superior

    Educación superior

    Educación para adultos

    Maestría / Magister

    Diplomado

    Doctorado

    Otro

    MBA

    Educación inicial

    A1

    A2

    B1

    B2

    C1

    C2

    Principiante

    Intermedio

    Avanzado

    Niños

  • Español

Todos los idiomas hablados para las clases :

Español

Un buen método para enseñar español a extranjeros debe combinar exposición real al idioma, práctica activa y progresión guiada, adaptándose al nivel y cultura del estudiante. Aquí te propongo un enfoque estructurado que puedes aplicar paso a paso: 1. Diagnóstico inicial Evaluar nivel: prueba oral y escrita breve (incluso si es principiante total, medir vocabulario pasivo). Objetivos claros: turismo, negocios, estudios, conversación social. Contexto cultural: origen del estudiante para anticipar dificultades (ej. fonética, estructuras gramaticales, falsos amigos). 2. Enfoque metodológico Yo recomiendo una combinación de Enfoque comunicativo + Método natural + Gramática implícita: Enfoque comunicativo: aprender usando el idioma en situaciones reales (comprar, pedir comida, hablar de hobbies). Método natural: primero comprender y producir frases útiles, luego gramática. Gramática implícita: introducir reglas después de que el estudiante haya usado la estructura de forma práctica. 3. Estructura de clase A) Calentamiento (5–10 min) Preguntas simples para activar vocabulario previo. Ej: “¿Qué hiciste ayer?” / “¿Cómo está el clima hoy?” B) Presentación (10–15 min) Introducir nuevo vocabulario/estructura en contexto real. Ej: enseñar el pasado hablando de un viaje. C) Práctica guiada (15–20 min) Role plays, diálogos, juegos de cartas, simulaciones. Ej: pedir en un restaurante usando las frases vistas. D) Producción libre (10–15 min) Conversación más espontánea, describir fotos, contar historias. E) Cierre y tarea (5 min) Resumen rápido, feedback, tarea breve y práctica (escuchar un podcast, ver un video, escribir 5 frases). 4. Herramientas Visuales: imágenes, flashcards, infografías. Auditivas: canciones, podcasts, diálogos grabados. Kinestésicas: gestos, mímica, objetos reales (TPR - Total Physical Response). Digitales: Quizlet, Duolingo, ChatGPT para práctica escrita. 5. Principios clave Inmersión gradual: máximo español desde la primera clase, pero adaptando velocidad. Repetición espaciada: reciclar vocabulario de semanas anteriores. Corrección positiva: reformular la frase correctamente en vez de interrumpir con reglas. Cultura: introducir costumbres, modismos y expresiones reales desde temprano. Evaluaciones dinámicas: no solo exámenes, también proyectos, presentaciones y conversaciones.

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