Clases de matematica didacticas desde tu nivel / +3 años enseñando algebra, calculo diferencial y nociones matematicas.

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• ¿Cómo es que decidiste ser profesor? ¿Recuerdas el momento que te motivó a hacerlo?

  Durante mi enseñanza media ayudaba a compañeros en materias como matemáticas, ciencias, computación, lo que me llevó a desarrollar oratoria y pensamiento rápido para la resolución de problemas. Mi pasión radica en el compartir conocimiento y abrir espacios de discusión donde la retroalimentación sea la clave para el proceso en conjunto.

• ¿Tienes algún modelo a seguir en tu profesión o en tu vida en general?

  En mis 16 estaba en un momento muy díficil de mi vida, en ese momento descubrí a Bryan Tracy, con su programa "la psicología del exito", hablaba de como tenemos que cambiar nuestro mundo interno para poder cambiar fuera, visualizar y anotar cosas importantes para darles intención, dirección y rumbo. Eso despertó un sentimiento de alivio y perseverancia que hasta día de hoy utilizo como disciplina.

• ¿Qué crees tú que tu profesión aporta a la sociedad?

  No es solo matemáticas, eso es una habilidad transversal y practicable, mi misión como profesor es lograr que mis alumnos tengan confianza en si mismos, que logren superar limita vías que creían difíciles y transformarlas en desafíos alcanzables y comprensibles a su ritmo y desde su nivel, en síntesis, que no se sientan menos por no entender algo que nunca les enseñaron bien.

• ¿Puedes contarnos alguna anécdota que recuerdes con cariño sobre tus años escolares o sobre alguna de tus clases?

  He tenido muchas experiencias gratificantes con mis alumnos, acompañándolos a lo largo de sus carreras, mi alumno estrella es Santiago, un chico de la región del Maule que acompañe desde fundamentos de álgebra, cálculo 1 y cálculo 2, acompañando su proceso como un apoyo pedagógico y generando espacios de conversación personal que hacen la experiencia más cercana con todos mis alumnos.

• Para ti, ¿qué hace a un superprof?

  Un Superprof a mi visión es un profesor que va más alla del deber, acompañar a los alumnos en sus procesos, generar documentos de estudios y no mantenerlos como clientes que memorizan, si no que otorgarle herramientas de estudio, autoestima, memorización y apuntes, para que ellos puedan usarlas no solo en un campo de estudio, si no que las extrapolen a cualquier otro campo o actividad de sus vidas, logrando independencia. La filosofía en mis clases es que los alumnos entiendan el que, como, cuando, donde y por qué de cada ejercicio realizado.

• ¿Qué consejo le darías alguien que quiere dedicarse a ser profesor?

  Ser profesor es más que solo enseñar algo, debes analizar, entender, tener paciencia. Hay una frase de los escaladores que me encanta "No siempre falta fuerza, aveces falta dirección. Por más fuerza que apliques en la roca, si tú dirección y peso son equivocados resbalaras...". Es una frase que resuena mucho internamente cada que me planto frente a un nuevo desafío con mis alumnos. No se trata de forzar a memorizar la ruta de la montaña, se trata de como hacer que eso que es una montaña, se vea como una pared de entrenamiento en la que le das la guía paso a paso de como pisar cada roca para no resbalar