Nicolas - profesor de matemáticas - San Miguel de Tucumán
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Clases de apoyo en Matemáticas nivel Primario y Secundario. También clases de informática, operador de PC.

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Lugar de las clases

Acerca de Nicolas

Entiendo la docencia no solo como la transmisión de saberes, sino como la oportunidad de brindar herramientas que otorguen autonomía y pensamiento crítico. Mi motivación nace de:

La curiosidad como motor: Creo que el aprendizaje comienza con una pregunta. Me apasiona transformar conceptos complejos en experiencias comprensibles y significativas.

El impacto social: La educación es el puente principal para el desarrollo personal y profesional. Enseñar es mi manera de contribuir a que cada estudiante descubra su potencial y mejore su entorno.

La conexión interdisciplinaria: Disfruto mostrar cómo el conocimiento (ya sea científico, técnico o lógico) está presente en nuestra vida cotidiana, desde la salud hasta la economía personal.

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Acerca de la clase

  • Educación general básica (EGB)
  • Educación general básica superior
  • 1ero de Bachillerato
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  • niveles :

    Educación general básica (EGB)

    Educación general básica superior

    1ero de Bachillerato

    Técnico superior

    Educación superior

    Educación para adultos

    Maestría / Magister

    Educación inicial

  • Español

Todos los idiomas hablados para las clases :

Español

Educación Primaria
En esta etapa, el foco está en la alfabetización numérica y la resolución de problemas cotidianos.

Sentido Numérico: Desarrollar la capacidad de comprender los números, sus relaciones y las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) en contextos reales.

Pensamiento Geométrico: Reconocer, describir y comparar figuras y cuerpos geométricos, entendiendo sus propiedades básicas y su ubicación en el espacio.

Medición y Estimación: Aprender a utilizar unidades de medida (longitud, peso, capacidad, tiempo) y desarrollar la habilidad de estimar resultados antes de calcular.

Resolución de Problemas: Fomentar la curiosidad para abordar situaciones problemáticas sencillas, utilizando estrategias propias y comunicando los procedimientos seguidos.

Tratamiento de la Información: Recolectar datos sencillos, organizarlos en tablas y representarlos en gráficos de barras para interpretar información básica.

Educación Secundaria
Aquí se busca que el estudiante utilice la matemática como una herramienta de análisis y abstracción.

Pensamiento Algebraico: Pasar del pensamiento aritmético al lenguaje algebraico, permitiendo la generalización de patrones y la resolución de ecuaciones e inecuaciones.

Modelización Matemática: Capacidad de traducir situaciones del mundo real (economía, ciencia, tecnología) a modelos matemáticos para predecir comportamientos o tomar decisiones.

Razonamiento y Demostración: Desarrollar la capacidad de argumentar con lógica, validar hipótesis y comprender que en matemáticas las conclusiones deben estar fundamentadas.

Interpretación de Funciones: Comprender la dependencia entre variables a través de funciones (lineales, cuadráticas, exponenciales) y su representación gráfica.

Análisis Estadístico y Probabilidad: Evaluar críticamente información estadística de los medios de comunicación y calcular la probabilidad de eventos para entender el azar y el riesgo.

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