Aprende Matemáticas y Cálculo SIN FRUSTRACIÓN - Método Paso a Paso con Estudiante de Física de Univalle

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• 1) ¿Cómo es que decidiste ser profe? ¿Recuerdas el momento que te motivó a hacerlo?

  Decidí ser profesor cuando me di cuenta de que tenía una habilidad natural para tomar ideas complejas y transformarlas en conceptos simples y fáciles de entender. El momento clave que me motivó fue ver la reacción de mis propios compañeros y conocidos: cuando les explicaba, me agradecían profundamente y me decían de forma recurrente que me entendían mucho mejor que al profesor de la materia. Descubrir que era capaz de identificar con precisión las fallas del otro, escucharlo, apoyarlo y lograr que su mente cambiara, creciera y se transformara a través de una comunicación dinámica y cero aburrida, fue el impulso definitivo para dedicarme a la enseñanza.

• 2) ¿Tienes algún modelo a seguir en tu profesión o en tu vida en general?

  Mi principal modelo a seguir es Jaime Garzón, a quien considero un verdadero pedagogo y un gran profesor de la realidad nacional. Él tenía la capacidad única de conectar lo que se enseña con lo que verdaderamente sirve y se aplica en la vida real. Asimismo, mis modelos son aquellos grandes profesores que he tenido a lo largo de mi formación; maestros con una vocación increíble que no solo transmiten datos, sino que te invitan constantemente a dar lo mejor de ti mismo y a cuestionar el entorno.

• 3) ¿Qué crees que tu profesión/materia aporta a la sociedad?

  Estoy convencido de que la enseñanza aporta muchísimo y es una de las labores más cruciales para la sociedad. Es la herramienta que ayuda a transformar la mente de los jóvenes e impulsa el cambio social. En un contexto como el nuestro, considero que el desarrollo de la consciencia es el primer paso fundamental para la transformación de la vida colombiana. Enseñar ciencias exactas con un enfoque humano permite que las personas dejen de ver el conocimiento como algo aislado y empiecen a usar la lógica para entender y mejorar su realidad.

• 4) ¿Puedes contarnos alguna anécdota que recuerdes con cariño sobre tus años escolares o sobre alguna de tus clases?

  Recuerdo con mucho cariño a mis profesores de Filosofía, Matemáticas y Geopolítica, quienes en diferentes momentos me ayudaron a cambiar por completo mi forma de pensar sobre la vida, enseñándome que el conocimiento no está desconectado y que todo tiene un fin.
  Especialmente, recuerdo a un profesor en mi primer semestre de la universidad: tenía la fama de ser el más difícil de todos los grupos, pero a la vez era, sin duda, el mejor. Él nos invitaba a entender verdaderamente la matemática, mostrando cómo se conectaba de forma profunda con la historia, la filosofía y la existencia misma. De él aprendí una máxima que hoy aplico con mis alumnos: no hay problema que se resista a una combinación de buena práctica y buena teoría.

• 5) ¿Qué es lo que te hace sobresalir como profe?

  Lo que me hace sobresalir es mi metodología basada en la empatía y el análisis individual. No creo en las explicaciones genéricas. Me tomo el tiempo de entender al estudiante, analizar qué siente, qué le está costando y descubrir cuál es la manera exacta en la que aprende, ya que cada mente es un universo diferente. Analizar esa necesidad particular me permite diseñar estrategias explicativas a la medida para que el aprendizaje sea verdaderamente eficaz, dinámico y autónomo.

• 6) ¿Qué consejo le darías alguien que quiere dedicarse a la enseñanza?

  El mejor consejo que puedo darle es que no intente replicar modelos rígidos, sino que encuentre su propio método para explicar y conectar con los demás. Para enseñar bien, es obligatorio aprender a ser empático y escuchar activamente al alumno para identificar qué le falta. Debes afinar tu capacidad de observación para descubrir de qué manera aprende esa persona eficazmente; solo cuando adaptas tu conocimiento al canal del estudiante, logras que la enseñanza sirva para la vida.